Déroulé type d'une séance
Chacun arrive avec son ordinateur. Il a reçu dans sa boite mail, la fiche activités qui va guider son travail durant les 3 ou 4h de la séance. L'objectif est de vous entrainer à développer les compétences psycho-cognitives inscrites au référentiel ministériel (cliquez ici) ainsi que l'autonomie et sa prise d'initiative responsable.
Chaque séance sera encadrée par un trio-témoin : je désigne 3 élèves de la classe pour assumer, ce jour-là, 3 fonctions spécifiques, (*):
"un gardien du temps" (qui veille en bon déroulé du timing, en fonction des activités)
- "un reporter photo" (d'ensemble et de travaux),
- "un rapporteur" (qui rapportera sur "globalement, comment s'est passé le cours?" en 2 minutes)
L'objectif du trio-témoin est de me présenter, en 2 min max., un compte-rendu de séance précis et clair (vidéos, écrits, photos, audios...)
(*) Les élèves du trio-témoin se concentreront, ce jour-là, exclusivement sur cette tâche de témoin/rédacteur de séance
La fiche activités de la séance :
Les activités sont directement liées au contenu des réunions zoom en collectif et portent soit sur le contenu du cours et la synthèse, soit sur le dossier PIC.
Elles ont pour objectif de vous accompagner sur la constitution du dossier ainsi que l'oral du PIC et de vous préparer à l'épreuve écrite de Français en BTSA en vous exerçant à développer les compétences psycho-cognitives inscrites au référentiel ministériel (voir Compétences BTS A) ainsi que votre autonomie et votre prise d'initiative responsable.
Elles sont de nature variées, en individuel et en groupe et elles s'appuient sur différents supports d'expression : écriture, dessin, vidéos... Elles sont de l'ordre de la recherche documentaire, l'argumentation, de l'expression écrite et l'analyse critique.
Les modalités avec le timing détaillé sont communiqués à chacun sur sa boite mail (format PDF)